MIKOR ALAKUL KI?
HOGYAN ALAKUL KI?

Már az anyaméhben a baba jobban előnybe részesíti egyik kezének újszopását, de
ez még koránt sem jelent végleges dominanciát.
2-4 éves korban jellemző, hogy rajzolásnál és játéknál mindkét kezét váltva
használja és így tevékenykedik. Érdemes megfigyelni, középre helyezett játékoknál,
tárgyaknál, evőeszközöknél melyik kezével nyúl értük.
4-6 éves korban valakinél már biztosan kialakul, hogy jobb vagy bal kezének
használatát részesíti előnybe. Néhány gyerek viszont a ceruzát még néha átveszi a
másik kezébe. Megijedni nem kell, ez még az életkorba bele illő dolog. Ne tegyük
szóvá. Ne javítsuk ki! Ne éreztessük vele, hogy bármiféle probléma van vele.
Figyeljük! Az idegrendszerének több idő kell, hogy a kézdominancia kialakuljon.
Munkám során tapasztalom, a kéz, csukló gyenge izomzata is okozhatja, hogy a
gyerekek egyik kézből átveszik a ceruzát a másik kézbe, amikor elfárad a kezük.
Vonjuk be őket különböző házimunkába (virágültetés, kipakolás a bevásárló
táskából, portörlés stb), a kéz és kar izmainak erősítése céljából.
6-7 éves korban a legtöbb gyereknél a domináns kéz használata kialakul, mire a
gyerekek kezdik az iskolát.
8-9 éves korig van idő kialakulni, hogy az idegrendszer döntsön valamely oldali keze
mellett, láb és érzékszervek (fül, szem) mellett. Ez megerősödik és kialakul a stabil –
laterális (oldali) dominancia. Ez akkor a legjobb, ha egy oldalra esik (szem, kéz, fül,
láb esetében).

Miért fontos a dominancia kialakulása?

Domináns kézzel való tevékenykedésnél lehetősége van az idegrendszernek a
mozdulatokat automatizálni.
Amennyiben ezek a mozgások egyik kéz – oldalhoz köthetők, az jobban tudja
finomítani, automatikusan végrehajtani.
Az automatizmusok kialakulása, felszabadítja az agy kapacitását, és az más, új
feladatokra tud összpontosítani. Magasabb rendű, gondolkodással kapcsolatos
feladatokat tud végezni.
A dominancia kialakulása tesztekkel vizsgálható, egyszerű feladatokkal
megfigyelhető. Ilyen például a gyertya teszt amikor arra kérjük a gyereket, hogy az
elé helyeztt mécses felett az ujját mozgassa, így a levegő mozgásának hatására
„táncol” a gyertya lángja. Megfigyelhetjük, melyik oldalával mozdul elsőre, melyik
kezével nyúl elsőre, az lesz a domináns oldal és domináns kéz. Ugyanis az agy
veszély, mint például a tűz, ösztönösen a domináns kezével nyúl elsőre.

BAL KEZESSÉG

Bal kezesség kialakulásának genetikai oka van, viszont az emberek többsége jobb
kezes. A bal kezesség nem egymegszokás hanem egy biológiai alapokon nyugvó a

balt jobban előnybe részesítő kézhasználat. A jobb agyfélteke dominanciájával
magyarázható. Ennél fogva a művészeknél sokkal gyakoribb a balkezes.

BAL KEZESSÉG OKAI:
Amennyiben a jobb kéznek hosszabb idejű sérülése van (6 hónap vagy több), sokan
balkezessé válnak és gyógyulás után is a bal kezüket használják jobban.
Bizonyos kutatások szerint a tesztoszteron hormon magas szintje magzati korban
balkezességhez vezet. Norman Deschwind neurológus nevéhez fűződik ez a
magyarázat. tesztoszteron elfolytja a bal agyfélteke fejlődését, ezért a jobb
agyfélteke jobban fejlődik és kialakul a bal kezesség. Mivel a jobb agyfélteke irányítja
a bal oldalunkat.
Születéskor fellépő stressz is kiválthat bal kezességre hajlamot. Genetikai okok is
közrejátszanak a balkezesség kialakulásában, de nem kizárólagosan. ha mindkét
szülő balkezes akkor is csak 46% esély van rá, hogy a gyerek balkezes lesz.
A környezet tényezők is fontos szerepet játszanak benne (környezetében bal kéz
használatát látja)

BAL KEZESSÉG TESZTELÉSE

A bal kezesség tesztelése leggyakrabban egy nemzetközileg elismert, tudományos
módszerekkel kialakított EDINGBURGH HANDEDNESS INVENTORY teszttel nézik.
A tesztet 1971 ben publikálták egy féltekei dominanciát vizsgáló kutatás alapján. A
vizsgálati személyt 10 darab kézzel végzett tevékenységre kérik. Kérdésekre is kell
válaszolni melyik kezét használja. Válaszadási lehetőségek (mindig bal, általában
bal, nincs preferált jobban használt kéz, általában jobb, mindig jobb). A kézzel
végzett tevékenységek pedig a következők (írás, rajzolás, dobás, ollóhasználat,
fogkefehasználat, késhasználat villa nélkül, kanállhasználat, seprűfogásnál a felső
kéz, gyufa meggyújtása amelyik kézben a gyufa van, doboz kinyitása amelyikkel
nyitjuk).

BALKEZESEKET ÉRINTŐ MEGKÜLÖNBÖZTETÉSEK

Bal kezeseket gyakran sutának nevezik, hiszen a bal szó rosszat jelent. Magyarban
például ilyen szóhasználat balszerencse, balfácán stb.
BALKEZESSÉG ELŐNYÖK, HÁTRÁNYOK:
Egy jobbkezeseknek szánt világban kevés a balkezeseknek szánt előny. De vannak
ilyen helyzetek amikor a két kezesség vagy a balkezesség előny. Például műtét
során hasznos, ha mindkét kéz egyformán ügyes. Balkezes sportolóknál előnyt
jelenthet, hogy jobbkezes ellenfelüknek meglepetést tudnak okozni a szokatlan oldal
használatával. Autóvezetésnél sebességváltásnál ügyesebb a bal kéz, és még
sorolhatnám a példákat.

ÁTSZOKTATÁS

A mai álláspont szerint az átszoktatás szigorúan tilos, mivel már magzati korban
eldől, melyik agyfélteke lesz a domináns. Ennek a megváltoztatása súlyos
zavarokhoz vezethet. Például a dadogás, olvasási és írási nehézség, magatartási
probléma, egyensúlyzavar és nem utolsós sorban lelki problémákhoz is vezethet.

BAL KEZESSÉG A MINDENNAPI ÉLETBEN SAJÁT TAPASZTALAIAM

Saját sokéves tapasztalatom alapján a jobb és baloldal megkülönböztetésének
kialakulását lassíthatja a vizualitás, amit a gyerek lát maga körül. Tudja, hogy
balkezes, legtöbbet hallja, hogy jobb kézzel írunk. Ha egymás mellett vagy szembe
ülnek egymással jobb és balkezes mást vizuális látványt mutat mintha két jobbkezes
ülne egymás mellett, vagy szembe egymással. Tudatosan meg kell tanítanunk
számokra, hogy a bal kéz használata ritkább. Ez nem egy negatív megkülönböztetés,
közelítsük meg onnan, hogy ritkább így különlegesebbnek számít. Amennyibe jobb
kezes gyerek mellet vagy vele szembe ül, hogy is lesznek az oldalak. Így stabilabban
rögzül és megkülönbözteti a jobb és baloldalt, tértől, látványtól függetlenül, nem
zavarja meg.
Amennyiben további kérdésed van, foglalj hozzám időpontot egy online
konzultációra.

Csoknyay-Huszár Éva

Gyógypedagógus (szomatopedagógus, értelmileg akadályozott pedagógiai
szakirány), Mozgásterapeuta (TSMT, Alapozó terápia, DSZIT), Ayres szenzoros
integrációs szakember, Neurofeedback tréner, NILD tanulás terápia terapeuta, Life
Coach, Szakvizsgázott szakértő gyógypedagógiai területen,
htps://www.onlinegyogypedagogiaitanacsadas.hu